小說選及習作

課程介紹

小說選及習作 / 何致和老師

這堂課的重點在「讀小說」,課程將帶領同學閱讀東西方現代短篇小說,精細分析不同小說名家創作手法、創作意圖與作品深層意義。參與這門課的同學不能只當「一般讀者」,必須以「創作者」的身份來拆解小說。藉由「精讀」與「慢讀」,檢視作家創作時使用的各種技術,發掘作品之所以打動讀者和產生力量的原因,並試著運用在自己的創作上。希望同學在修習這門課後,都能對小說產生閱讀和創作的興趣。

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奇幻文學選讀與習作

奇幻文學選讀與習作 / 何致和老師

奇幻文學往往是各民族文學的根源,也是許多同學剛開始創作喜歡書寫的類型。這堂課要帶領同學閱讀經典奇幻作品,認識東西方奇幻文學發展脈絡和變化趨勢。透過閱讀,可培養作品分析能力與增進寫作技巧,從提升個人對奇幻小說的賞析層次,進而發展出對整體文學藝術的喜愛與鑑賞能力。在創作方面,則希望同學持續書寫,精進創意思考與小說敘事技術,寫出具有精彩奇幻故事又有深刻文學價值的小說。

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故事創作

課程介紹:

故事創作/馮翠珍老師

無論是「亂世佳人」中郝思佳的那一句「明天又是另外一天(tomorrow iw an other day)」;或是阮玲玉中的名句「人言可畏」;⋯⋯這些都足以成為個人在取決生命事件時,重要的參考指標。然則這些指標,都建立在一個完整的故事中:當閱聽人吸收了整個故事,同時也可能全盤接受了故事中帶來的人生啟示。
    一個會整理故事的人,除了可以快速分析並整理出事件的重點以外,同時可以明快地建立符合邏輯的認知及歸納能力;進而強化思考及表達能力、促進人際關係、增進工作效率。

如果,你以為故事只是故事;如果,你以為說故事不是什麼大不了的事;如果,你以為說故事只是小孩子的遊戲,那麼,你正在錯失建立人生中重要的思考模式的機會。
    李安在得到金像獎最佳導演之後回台時,被記者很興奮地詢問「是不是要回台來尋找接班人」時,他堅定的回答:「不,我只是要找一個會說故事的人。」
    研究指出,人類的大腦邏輯期待知道結果。當一個故事開始在腦海中被接收、我們會期待知道最後的結局,然後依照個人的人生經驗,賦予結局一個定義。這樣的定義與經驗,會成為每一個人人生中重要的經驗與賴以為圭臬的生命態度。

故事創作的主要目的,在於透過一個又一個的故事案例,協助大家快速掌握事件重點、分析關鍵因素,然後提出個人觀點與結論,更進一步成為隨時可以應用的材料。透過閱讀、影片賞析,讓我們學習掌握故事中重要的情節單元,並且舉一反三地將學術界的研究理論、理解並應用在生活中。讓大師們的智慧不只是學術高塔中的經典,更能成為你我生活中的萬應工具。

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心靈寫作

課程介紹:

心靈寫作/張瑞文 老師


動動筆,可以完成一首詩;一篇小說;一頁散文。
甚至,一則廣案文案、一份訴狀、公文、企劃書、論文、課堂報告、劇本……
是的,寫作,有無限可能。

這堂課,我們不談為「成果」而為的寫作。
我們為「自己」而寫。
寫你的人生、壓力、愛情、夢境、理想與未來,那些失敗的與沒能來得及完成的。深深地,透過筆,一遍又一遍,品味自己的人生。
寫下我從何而來,將往何處去,以及我為什麼是今天的樣子?
暢快淋漓地、更認識自己以後,你將能夠更深入地、動人地書寫他人的故事。

因為,你曾經那樣通透地,捕捉過一個靈魂。

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推理小說

課程介紹:

推理小說選讀及習作/張瑞文

文大校園中的雨霧迷宮

古典﹒冷硬﹒敘述性詭計
密室﹒本格﹒暴風雨山莊
光是想到這些,便已足以使你雀躍?

遑論談及,福爾摩斯與華生穿越倫敦濃霧,破解〈花斑帶謎案〉。總在洛城街角被狂揍一頓的菲利浦馬羅,理解人生是一場《漫長的告別》。《東方快車》上,白羅體驗了正義的另個面向。馬修史卡德流連在曼哈頓的每一家酒吧,只為在《酒店關門之後》,品味生命的孤寂。或者因為辨析誰是真正的《惡人》,從來不是件容易的事,而世界脆弱如《砂之器》。所以我們總需要面貌與氣質各異的偵探們,堅守自己的城市,破解一樁又一樁的離奇命案。哦!心跳加速!

更令人熱血沸騰的也許是,製造屬於你的台北╱台中╱高雄……偵探與傳奇?歡迎加入我們。

  1. 柯南﹒道爾〈花斑帶謎案〉。
  2. 瑞蒙﹒錢德勒《漫長的告別》。
  3. 克莉絲蒂《東方快車謀殺案》。
  4. 勞倫斯﹒卜洛克《酒店關門之後》。
  5. 吉田修一《惡人》。
  6. 松本清張《砂之器》。

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